Birokrate!
Za sve buduće direktore i političare!
|
I |
II |
III |
IV |
|
Dame i gospodo |
realizacija programa koje smo usvojili | primoravaju nas na realizaciju | postojećih administrativnih i finansijiskih uslova. |
| S druge strane | prostor i mesto koje zauzima obrazovanje | igra značajnu ulogu u utvrđivanju | osovina budućeg razvoja. |
| Tako isto | konstantni rast kvaliteta i kvantiteta naših proizvoda (usluga) | primorava nas na preciziranje i definisanje | sastava opšte participacije. |
| Ipak, ne zaboravimo da | sadašnja stuktura organizacije | pomaže nam u primeni i stvaranju | stavova u skladu sa zadacima koje je utvrdila organizacija. |
| Na taj način | nov model aktivnosti | garantuje veliko učešće i razradu | novih predloga. |
|
Svakodnevna praksa pokazuje da |
naša stalna briga oko informisanja i edukacije | doprinosi u značajnoj meri stvaranju | osnova progresivnog obrazovanja. |
|
Nije potrebno isticati značaj ovih problema jer |
jačanje i širenje struktura | u velikoj meri doprinosi uspostavljanju | sastava obrazovanja kadrova koji je prilagođen potrebama. |
| Bogato i raznovrsno iskustvo | razvoj raznih oblika aktivnosti | omogućava nam bolju procenu | uslova koji odgovaraju ubrzanju naših aktivnosti. |
| Briga oko organizacije, a pre svega | konsultovanja širokih slojeva aktivista | predstavlja zanimljiv pokušaj isprobavanja | jednog modela razvoja. |
| Visokoideološki kriterijum kao i | pokretanje odlučne kampanje | započinju proces koji ima za cilj usavršavanje | raznih oblika uticaja. |